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小學名著“悅讀”課程報名通知

摘要:為讓孩子由學語文變成愛學語文,通過對閱讀的積累,為今后的語文學習打下堅實基礎。小學名著“悅讀”課程應運而生!課程詳情見下文。

  • 開課時間:2020年09月19日
  • 開課地點:
  • 培訓學費:

小學名著“悅讀”課程為學生擷取古今中外的名著片段,激發課外名篇閱讀興趣,學習名家寫作方法,體驗閱讀鑒賞在名篇賞析中的作用。

一、招生對象

在讀4-6年級的學生

二、開課時間

以老師電話通知為準

三、課程優勢

1.提煉典型語段,指導學生學會利用跳讀、泛讀、精讀的方法汲取文學作品精髓,學習設疑、聯想、分析、批注等閱讀策略,不斷進行深度思考。

2.遷移閱讀方法,把握文本內容,激發閱讀興趣,同時習得名家寫作方法。

3.初步感受不同作品及不同文體的表達特點,提升閱讀鑒賞能力

4.在傳統與文學閱讀間,搭建橋梁,增長學識,傳承中華傳統優良文化,提升語文素養。

5.專業教師個性化教學:對學生關心、愛護,重鼓勵、善啟發,在培養學生習作與表達上有一定的方法,授課方式輕松活潑,為學生所喜愛。

四、師資介紹

薛老師:教齡20年,北京市首批參與“注提實驗,提前讀寫”的實驗教師;曾參加國家級重點課題--中小學生個性化習作教學的研究,并擔任子課題負責人。執教習作指導課,獲個性杯全國課堂教學大賽復賽一等獎,輔導學生獲得全國春蕾杯作文大賽一等獎。薛老師學生有多篇習作在各類雜志發表,所撰寫論文《在小學個性化習作教學中的創新與思考》入編《中國教育家思想寶庫》叢書。曾獲榮譽包括北京市教書育人先進教師、區語文學科帶頭人、區優秀班主任、區兼職教研員。

五、授課內容(第一期)

六、課程報名

點擊此處填寫相關信息,即可預約報名。

附:語文學習的內容發生了重大變化!簡單總結有以下5個變化

變化1:古詩文比重加大

小學一年級開始就有古詩文,整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇,占所有選篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅達80%,平均每個年級20篇左右。

變化2:革命傳統教育的篇目也占有較大比重

小學選了40篇,初中29篇。比如魯迅先生的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

變化3:語文考試已發生方向性變化

“滿眼都是傳統文化”——書法、匾額、對聯、兵法、連環畫、京劇、古代文言名篇、古代文學名著……這些中華優秀傳統文化,在近兩年中考中都有所體現。

變化4:考試方向側重生活實際

檢驗學生語文能力,更注重情境設置,更貼近學生生活實際,更關注學生真實體驗。

2019年中考“基礎·運用”版塊,依托“絲綢之路”歷史文化主題學習活動,設置了到民族文化宮和國家博物館參觀的真實情境,這樣的參觀活動就是學生真實的學習生活。題目中出現的以志愿講解員身份擬寫解說詞、閱讀展覽前言、讀懂展覽的宣傳海報含義、圍繞活動推送公眾號等要求,也是學生在日常學習中經常出現的語文活動要求。這一版塊充分體現了語文學習與生活的密切聯系,情境設計更為真實,更貼近學生的生活實際和真實體驗。

變化5:將課外閱讀重點落實

更加注重課外閱讀的大量頡取,語文課本增加了“課外讀書吧”版塊,結合單元學習主題,向學生推薦了大量的課外讀物。

如何落實好孩子們的新語文學習 ,成了老師、家長要關注的語文學習重點。

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